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Sombra

Raconte-tapis ®
(Alfombra narrativa)

Una forma divertida de leer y contar historias

representar, compartir y jugar con cuentos...

Acompañante de tus acciones en la biblioteca, herramienta mediadora en la docencia, la educación, la crianza de los hijos...
.

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Eric rodeado de niños con padres...
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Lean y jueguen juntos la historia en la alfombra...
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Lean y jueguen juntos la historia en la alfombra...

Atractivo y divertido, la alfombra narrativa es una excelente palanca educativa para apoyar y animar a los niños en su relación con el libro o cuento, motivándolos a prestar atención y expresarse de una manera más comprometida y participativa.

Basado en PETITE FILLE ET LE LOUP (la niña y el lobo) de Agnès Hollard y Rémi Saillard

¿Qué es un raconte-tapis?

¿Qué es un raconte-tapis?

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Amanda y su público joven muy interesado...

Nacido en los años 80 y bien implantado en la amplia red de bibliotecas de Francia y en algunas instituciones de otros países (Bélgica, Suiza, Brasil, Portugal), La finalidad de la alfombra narrativa es ser un puente entre el niño y el libro, un concepto con alcance pedagógico.

Imaginar...

Una gran alfombra en tejido y volumen que representa el escenario de una historia. En este escenario, los personajes del cuento, también en volumen, son animados y dados vida por el narrador adulto o infantil, siendo el hilo conductor la lectura del álbum infantil al que se asocia el raconte-tapis.
Así, a través de esta herramienta de animación a la que los niños son particularmente sensibles, se busca fomentar una relación con el libro y la lectura basada en el placer y el interés, e incluso permitir que los niños cuenten ellos mismos la historia...

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Eric rodeado de niños con padres...

Basado en UNE POULE SUR UN MUR (una gallina en la pared) de Stefany Devaux

Os niños y raconte-tapis...

El raconte-tapis para niños...

Uno mayor lo cuenta mientras los más jóvenes siguen con el raconte-tapis.
Uno mayor lo cuenta y los más jóvenes lo siguen por la alfombra.

El impacto de la alfombra narrativa...

La alfombra narrativa se presenta a los niños como un mundo hecho a su medida con su escenario y sus pequeños personajes. Asociado a un álbum infantil que proporciona la estructura narrativa (texto e ilustraciones), hace que los niños sean especialmente receptivos al viaje en el lenguaje del cuento, escrito y hablado.

porque esta hermosa y adaptada a su medida, y para saber más sobre la historia que se cuenta, esta herramienta incita a leer a los niños que leen poco o nada; proporciona al adulto los medios para llevar al niño al dominio del lenguaje oral y al de la lectura de manera no vinculante; fomenta y alimenta el apetito y la curiosidad del niño por las imágenes del libro y su historia. Porque Esta herramienta anima a leer a los niños que leen poco o nada, porque es bonita y está adaptada a sus necesidades, y para saber más sobre la historia que se cuenta. y para saber más sobre la historia, esta herramienta incita a leer los niños que leen poco o nada.

Según la edad de los niños...

Para los jóvenes en edad de leer, esta herramienta de animación brinda el placer de “jugar una historia” haciendo suyo el tapete con la ayuda del libro. Así, de forma divertida, el niño puede adquirir vocabulario y soltura en la expresión “literaria” oral y luego escrita…

Con los más pequeños, la atracción táctil y visual hacia la alfombra narrativa y sus personajes –asociada a las palabras del adulto que cuenta la historia con el libro– los hace atentos espontáneamente, y los lleva naturalmente a acercarse al propio libro para explorar mejor el escenario de la alfombra.

Un facilitador con los más pequeños alrededor del raconte-tapis MER BLEUE.
Un animador con poco...

Basado en POURQUOI LE MOUSTIQUE BOURDONNE.. (qué quema el mosquito) de Verna AARDEMA

Clotilde...

Una aventura iniciada por Clotilde...

Clotilde FOUGERAY-HAMMAM es “el gran hombre” dos raconte-tapis, aquel de quien nació esta aventura y luego creció hasta hacer de “Raconte-tapis ®” una marca y un consultorio de referencia en el corazón de las bibliotecas. Esto en los años 80, donde no existía nada parecido.

Clotilde, la creadora del concepto raconte-tapis.
Una de las últimas fotos de Clotilde, que nos dejó a finales de 2021, un magnífico retrato realizado por Lauriane CANOVAS

Una de las últimas fotos de Clotilde
– que nos dejó a finales de 2021 – un muy
hermoso retrato firmado Lauriane CANOVAS

Hacia la lectura placentera...

Educadora especializada, tras su jubilación trabajó como bibliotecaria voluntaria en Lignières, su ciudad de adopción en Cher. Apasionada por la lectura, estaba convencida de su importancia para la construcción interior de todos, y en especial de los niños. Al notar un gusto muy moderado por la lectura entre los escolares acogidos en su biblioteca (años 80 en provincia), buscó, como buena educadora, la herramienta mágica que hiciera que los niños reacios a leer libros quisieran acercarse a ellos… y en última instancia, experimentar placer e interés en su compañía.

La idea toma forma...

El detonante fue la alfombra de juego que hizo para su futuro nieto, ¡el punto de partida para diseñar esta herramienta mágica que necesitaba! Por supuesto, sus primeras alfombras de cuento ya no fueron sólo tapetes de juego. Resultaron de un proyecto dirigido a niños de 6 a 10 años (aprendizaje o consolidación de la lectoescritura) y de un enfoque tomado de su práctica educativa: una herramienta atractiva, cercana a los niños pero que retoma precisamente la estructura narrativa de una historia, gracias a la cual el niño puede involucrarse en la historia y su lectura de una manera divertida y libre..

Finalmente, para apreciar adecuadamente el alcance de este concepto, todas las diversas formas que se inspiran en él y que se encuentran hoy aquí y allá, especialmente en Francia (decorados con alfombras inspiradas en cuentos), sin duda Clotilde ha sido la pionera y la inspiradora, dando origen a una práctica a favor de la lectura reconocida por su eficacia y pertinencia.

Un gran y hermoso logro por tanto…

Según LE PETIT HÉRISSON PARTAGEUR (el pequeño erizo compartidor) de Zemanel y V Gautier

El equipo artístico...

el equipo artístico

¡Porque realmente es un arte!

Crear una alfombra de cuento –para que sea bella y con un fuerte impacto visual– requiere buenas habilidades artísticas y un enfoque conceptual capaz de convertirla en un objeto narrativo coherente y eficaz, que refleje el libro infantil que acompañará.

En cuanto a contar historias con esta herramienta como parte de nuestras intervenciones, también estamos aquí en un enfoque artístico (y educativo) tanto en el arte de contar como en la puesta en escena del binomio álbum juvenil/raconte-tapis.

Así, todos los integrantes de nuestro pequeño equipo tienen una sensibilidad artística muy arraigada, en sus prácticas pasadas y actuales…

Historia de alfombra realizada según HUGO ET CAGOULE por Loïc Dauvillier y Marc Lizano
Historia de la alfombra después de HUGO ET CAGOULE

Racontetapis después de HUGO ET CAGOULE

Tras emprender su último viaje a finales de 2021, nos dejó este regalo invaluable de una práctica ampliamente reconocida por su relevancia.

Educador, formador CEMEA (Centro de Formación en Métodos de Educación Activa) y en Escuelas de Educadores. Un gran lector y narrador por tradición familiar. Se expresa artísticamente a través de la decoración de interiores, la instalación de exposiciones y escenografías teatrales (dentro del CEMEA). Involucrada en la vida comunitaria de su comuna y bibliotecaria voluntaria, desarrolló allí la idea del raconte-tapis en 1987.

Cuenta y dirige cursos de formación de Racontetapis. Haz el racontetapis.

Se formó en artes visuales y luego en teatro (circo, mimo, commedia dell'arte). Enfocado a la dirección y formación de actores (Francia, Italia, Brasil, Portugal). Particularmente interesado en los procesos que conducen a la expresión auténtica en la actuación... A partir de 1994, participó ocasionalmente en la aventura racontetapis iniciada por Clotilde, su madre, y luego se dedicó de lleno a ella en 2002.

Ya en otros caminos, sus años dedicados a contar historias y liderar cursos de formación de Racontetapis han dejado su huella en el trabajo del equipo.

Amanda estudia teatro en la Universidad de Ezeter (Reino Unido). Su carrera como actriz (Japón, Polonia, Italia, Inglaterra, Francia) privilegia el enfoque sociocultural (hospitales, prisiones, escuelas, guarderías, centros socioculturales), el teatro de calle y la máscara teatral. Practica raconte-tapis desde 2004, cumpliendo con su afición por la tradición oral, los cuentos y el canto…

Haz el racontetapis.

De origen holandés. Diseñador y creador de muebles de arte. Inspirándose en la naturaleza, se ha especializado en muebles de jardín con formas originales y creativas. También hace habitaciones infantiles. Conocida por el raconte-tapis y luego formada en esta particular práctica artística, comenzó a realizar esta herramienta en 2013 con mucho gusto (¡compartido! La calidad de sus creaciones nos invita a hacerlo).

Haz el racontetapis.

Estudió costura en una escuela de artes y oficios de Lyon y al mismo tiempo se formó en la fabricación de títeres. Cuenta historias y elabora materiales textiles que presenta a los niños mientras supervisa talleres de creación de costura para niños y adultos. Autor del libro “Creando tus cuentos de tela” y de otras obras del mismo tipo en Créapassions. Se une al equipo raconte-tapis en 2023 para participar en el diseño y la creación.

Clotilde FOUGERAY-HAMMAM

Tras su último viaje a finales de 2021, nos ha regalado este inestimable regalo de un despacho que ha adquirido plenamente sus cartas de nobleza.

Educador, formador CEMEA (Centro de Formación en Métodos de Educación Activa) y en Escuelas de Educadores. Un gran lector y narrador por tradición familiar. Se expresa artísticamente a través de la decoración de interiores, la instalación de exposiciones y escenografías teatrales (dentro del CEMEA). Involucrada en la vida comunitaria de su comuna y bibliotecaria voluntaria, desarrolló allí la idea del raconte-tapis en 1987.

Eric Hammam

Cuenta y dirige cursos de formación de Racontetapis. Haz el raconte-tapis.

Se formó en artes visuales y luego en teatro (circo, mimo, commedia dell'arte). Enfocado a la dirección y formación de actores (Francia, Italia, Brasil, Portugal). Particularmente interesado en los procesos que conducen a la expresión auténtica en la comunicación... Desde 1994, participó ocasionalmente en la aventura raconte-tapis iniciada por Clotilde, su madre, y se dedicó de lleno a ella a partir de 2002.

Amanda VELOCIDAD

Aunque recientemente ha tomado otros caminos, sus años dedicados a contar historias y liderar cursos de formación de Racontetapis han dejado su huella en el trabajo del equipo..

Amanda estudia teatro en la Universidad de Ezeter (Reino Unido). Su carrera como actriz (Japón, Polonia, Italia, Inglaterra, Francia) privilegia el enfoque sociocultural (hospitales, prisiones, escuelas, guarderías, centros socioculturales), el teatro de calle y la máscara teatral. Practica raconte-tapis desde 2004, cumpliendo con su afición por la tradición oral, los cuentos y el canto…

Marleen BOOY

Haz el raconte-tapis.

De origen holandés. Diseñador y creador de muebles de arte. Inspirándose en la naturaleza, se ha especializado en muebles de jardín con formas originales y creativas. También hace habitaciones infantiles. Conocida por el raconte-tapis y luego formada en esta particular práctica artística, comenzó a realizar esta herramienta en 2013 con mucho gusto (¡compartido! La calidad de sus creaciones nos invita a hacerlo).

Ana Guérin

Haz el raconte-tapis.

Estudió costura en una escuela de artes y oficios de Lyon y al mismo tiempo se formó en la fabricación de títeres. Cuenta historias y elabora materiales textiles que presenta a los niños mientras supervisa talleres de creación de costura para niños y adultos. Autor del libro “Creando tus cuentos de tela” y de otras obras del mismo tipo en Créapassions. Se une al equipo raconte-tapis en 2023 para participar en el diseño y la creación.

Según ALORS ÇA MORD ? (¿están picando?) por Jean Gourounas

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